17 Mar
17Mar














SINOPSIS PELÍCULA CAMPEONES


      Marco es el segundo entrenador de un equipo de baloncesto de la primera división española y, además, un hombre que ha perdido el rumbo y está a punto de tocar fondo. Tiene problemas en el trabajo,con su pareja y,debido a una cuestión de actitud frente a la vida, con casi todo lo que le rodea.
Atraviesa una crisis con su pareja debido a su incapacidad para comprometerse y tiene un grave problema con el alcohol y una excesiva competitividad. Un día, en pleno partido de Liga con su equipo, el Estudiantes, esas frustraciones desembocan en una tremenda bronca con el primer entrenador. Eso le hace perder su puesto como segundo entrenador. Coge una gran borrachera y tiene un accidente de tráfico en el que empotra su vehículo contra una patrulla de la policía. En el juicio, la jueza encargada de su caso dicta una sentencia: deberá escoger entre 2 años de cárcel o 90 días de servicio comunitario entrenando un equipo de baloncesto muy especial llamado “Los Amigos” integrado por deportistas con diversas discapacidades.
     Habiendo perdido su trabajo y roto su relación de pareja,Marco acepta a regañadientes y trata de escabullirse,sin éxito. Pero la insistencia del director del centro (y un poderoso as en la manga) le convence.
    Al inicio de los entrenamientos,su desconocimiento,falta de empatía y sus prejuicios le hacen ser muy reacio y esquivo hasta que poco a poco descubre no solo que ese grupo de personas pueden valerse perfectamente por sí solas y que tienen vidas tan plenas como la de cualquiera,sino que además tienen mucho que enseñarle. Irá derribando barreras con algo de tesón y mucha fuerza de voluntad.Y,sobre todo, con el entusiasmo de ese equipo.
 Personas en las que imperan las ganas de vivir y con las que Marco aprende a dar importancia a las cosas que realmente la tienen. 




INTEGRANTES DEL EQUIPO 

BENITO





     Sufre de Síndrome de Sotos, inicialmente Gigantismo Cerebral. Patología automática dominante que se caracteriza por un crecimiento de la frente, es decir, un desorden caracterizado por el crecimiento excesivo e so primeros tres años de vida que se acompaña de retrasos en el desarrollo motor, cognitivo y social, presentado un aumento de talla, peso de acorde a la estatura, tono muscular bajo y habla deteriorada, son mas altos pesados y prestan la cabeza mas grande que la de sus iguales.
Cuando Marco le describe como alguien con una total falta de coordinación, se sorprende al ver que conduce una Vespino y que nunca ha tenido ningún accidente.
Se organiza la vida él solo, no tiene familia y se levanta todos los días a las 4:00 de la mañana para ir a trabajar a la cocina de un restaurante. Allí, sobre todo lava los platos y no para, teniendo como jefe a un abusón y maltratador.



COLLANTES


Tiene Síndrome de Down. ha logrado vencer las barreras que le plantea el sindrome , es graduada en Auxiliar en Entornos Educativos por la Universidad pontifica de Comillas.
Es la única chica del equipo. Es bajita pero con mucho carácter. Sus compañeros de equipo la llaman “la mosca cojonera”. Es divertida, directa y jovial. No le gusta que la tuteen desde el inicio y pide que la traten de “usted o señorita” si no la conoces.


FABIAN

     Padece el Síndrome de Noonan, aunque no lo parece.
Es un trastorno genético con una mutación en el cromosoma 12, caracterizado por talla baja cardiopatia, rasgos faciales típicos, y alteraciones esqueléticas.
El Síndrome de Noonan aparece casi con la misma frecuencia que el Síndrome de Down.
Vive con otros tres compañeros que también tienen diversidad funcional. Por las mañanas va a un taller de jardinería donde le ha dado por hablar a las plantas.



JESÚS


     Tiene discapacidad intelectual de etología no filiada, una alteración del desarrollo del ser humano , caracterizada por limitaciones significativas, tanto en el funcionamiento intelectual como en a las conductas adaptadas.
Trabaja en un centro ocupacional, desarma motores y los vuelve a armar una y otra vez. Es tan buen mecánico que tiene aprendices que van al centro solo para verle trabajar. Él los llama sus followers.
También le gusta mucho la música. Tiene un grupo con el que ensaya todos los domingos.


JUANMA


     Al nacer no le pusieron vitamina K y a las 48 horas tuvo una hemorragia cerebral. estuvo un mes en la incubadora, su diagnostico fue: Encefaloatía, 70 % de discapacidad y miopía de 12 dioptras.
Trabaja en un centro de acogida de animales, le encantan y les da mucho amor y cariño. A cambio, le dejan vivir allí. “no cree en las duchas”. Porque cuando era pequeño estuvo a punto de ahogarse, y ahora le ha cogido tanto miedo al agua que ni se lava. Le encanta repartir abrazos a todo el mundo, cantar y estar contento.


MANUEL


     Diagnosticado  con  TGD (Trastorno General del Desarrollo) en el espectro autista, un grupo de trastornos caracterizados por  alteraciones cualitativas de las interacciones sociales y de la comunicación. 

el sabe girar el balón de baloncesto en su mano durante mucho tiempo.

Le encanta estar abrazado y abrazar y preguntar si le quieren. Cuando da estos abrazos a veces aprieta muy fuerte. Hace unos gestos con las manos como dando vueltas porque él siente que así pasa el tiempo más rápido.



MARÍN

     Tiene ceguera por miopía magna, por lo que solo posee el 10% de visión en el ojo izquierdo. este trastorno se produce por el alargamiento posterior del  globo ocular asociado por un adelgazamiento de las paredes del ojo.
Trabaja en el servicio público de Parkings de Madrid y al inicio de la película tiene que poner una multa a Marco.

Le gusta llevar un protector en la cabeza al jugar al baloncesto, porque suele tener la sensación de que siempre tiene alguna enfermedad o algún dolor. 

Tiene el hobby de observar los aviones en el cielo conociendo cuándo tienen que pasar y sus horarios y destinos.A veces se preocupa si hay retrasos.



PAQUITO


     Tiene Síndrome de Down y una discapacidad Intelectual del 65%.
 Trabaja en un centro  de la Fundación Carlos Martin, embalana paquetes, colonias o cremas. También encuaderna libros.

En ocasiones  tiene dificultad para expresarse bien, pero entiende todo perfectamente. De hecho, en los entrenamientos con Marco es el único que le obedece en todo lo que dice. 

Es el sobrino de la jueza que ha dictado la sentencia a Marco.


ROMÁN


            Tiene la enfermedad de Broumeville. enfermedad hereditaria dominante que produce la formación de masa anormales en algunos órganos del cuerpo: retina, piel. pulmones, riñones y el corazón, generalmente también suele afectar a Sistema Nervioso Central (médula espinal y cerebro).

Es el que mejor juega al baloncesto de todo el equipo, era el capitán del equipo español en los Juegos Paralímpicos. Pero le quitaron la medalla porque los únicos que tenían discapacidad eran él y otro. A él le afectó tanto que estuvo a punto de suicidarse. 

Jugaba en el primer equipo del Getafe cuando tuvo un accidente de moto. Le llevó por delante uno que conducía borracho. A él no le pasó nada, pero Román se golpeó en la cabeza y al despertarse del coma tenía afectada la cabeza. Su novia le dejó y tuvo que abandonar la universidad, donde estudiaba para arquitecto.



SERGIO


     Presenta una discapacidad psíquica intelectual del 68%. vive en un piso tutelado con seis compañero.
Con frecuencia aparece con el pelo teñido de un color diferente, trabaja en una fábrica embazando tintes y su jefe le dice que como no puede pagarle las horas extras se puede quedar con los que vengan con desperfectos.
Tiene una novia a la que nombra continuamente y con quien tiene relaciones sexuales.







Algunas de las causas de las manifestaciones de la discapacidad intelectual de los personaje son:

  • Síndrome de Down;
  • Síndrome de Sotos, (caracterizado por un sobrecrecimiento);
  • Trastorno general del desarrollo;
  • Esclerosis tuberosa de Bourneville;
  • Hemorragia cerebral por  negligencia durante el parto,




   



     Todavía, hoy en día se emplean conceptos como minusválido (menos válido), como inválido, disminuido, subnormal, retrasado, loco, impedido... términos peyorativos o conceptos que conllevan un estigma y por tanto NO fomentan una VERDADERA inclusión en la sociedad.
Si queremos huir totalmente de la discriminación, tendremos que eliminar ciertas palabras que denotan una connotación negativa asociadas a este colectivo. Como es el caso del término “minusválido” (menos válido) y “discapacitado” (no capaz de) cuya etimología es notablemente negativa.



     En la época de la película la discapacidad no es muy bien  vista, ya que veían a los chicos como algo anormal., ya que les llaman subnormales, como por ejemplo las escenas del autobús, en el cual  se les menciona que deben de tener un trasporte especial.

     Pero el que hecho de  que algunos tengan el interés por integrarlos a las actividades de la vida es bueno, porque de allí se llega a sensibilizar a los demás, hasta  lograr una inclusión e integración total y quitar  esos conceptos erróneos sobre la discapacidad intelectual.

     Es una ardua labor, lo se, pero si todos ponemos un granito de arena se lograra en un tiempo o muy muy lejano





En la película se abordan los siguientes contenidos:

  • El valor y respeto a la Diversidad.
  • La educación y la socialización en la diferencia.
  • El cuestiona miento del concepto de Normalidad
  •  La vivencia de la diversidad como oportunidad para enriquecer interacciones y aprendizajes.
  • La importancia del lenguaje en las etiquetas y perpetuación de prejuicios.
  • El conocimiento y reconocimiento de la “diferencia” para educar en ella, sin negarla para no excluir.
  •  La evolución en el abordaje de la discapacidad, desde la integración a la Inclusión.
  • El acercamiento a la realidad de la Discapacidad intelectual.
  • La visibilidad del colectivo de personas con discapacidad.
  • La empatía y cambio de mirada hacia las propias discapacidades.
  • La discapacidad entendida como término genérico a revisar.
  • El compañerismo, el trabajo en equipo y el humor.
  • La superación e importancia de los apoyos mutuos y colectivos.
  •  La ayuda y los apoyos como reductores de limitaciones y discapacidad.
  • La importancia de la Educación Inclusiva.


http://otramaneradeestudiarbiologia.blogspot.com/2018/05/discapacidad-intelectual-en-el-cine.html 



       La trama de la película es muy buena   no solo en el sentido cómico, sino que dentro de lo cómico tratan de que veamos la discapacidad como lo que es,  y ayuda a eliminar los conceptos erróneos

     En definitiva, no es una película que  vaya a cambiar la vida de las personas y tampoco  va a contar nada especialmente memorable, pero si estoy segura que las personas que la vieron miraran con otros ojos a la discapacidad intelectual, porque cada uno de o personajes nos deja en claro que , tienen  el derecho a las oportunidades , ha ser tratados con respeto e igualdad, que en sus medidas y posibilidades  son capaces de lograr muchas  cosas como cualquier otro ser humano.













  


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